Le développement professionnel : bien plus qu’une obligation

L’évaluation de la pratique professionnelle par le biais de la pratique réflexive : une démarche pour favoriser le développement professionnel continu 

Afin de maintenir à jour et de développer ses connaissances et ses habiletés liées à l’exercice de la profession, l’hygiéniste dentaire doit actualiser l’acquisition de ses savoirs par sa participation à diverses activités ou par l’usage de différents moyens. Les bienfaits de la pratique réflexive pour favoriser le développement professionnel sont fondés et bien connus. C’est pourquoi, dans le cadre de l’activité d’évaluation de la pratique  professionnelle libellée dans le nouveau Règlement sur la formation continue obligatoire de l’Ordre des hygiénistes dentaires du Québec, un outil technologique sera conçu dans le but de réaliser une démarche réflexive. Cet article présente de manière succincte les concepts du développement professionnel, de la pratique réflexive et de la démarche à réaliser dans l’outil technologique conçu par l’Ordre. 

Revue systématique des données sur les normes de développement professionnel continu pour les professionnels de la santé réglementés en Australie 

L’objectif de cette revue systématique est de produire une base de données à jour pour l’élaboration de normes de développement professionnel continu cohérentes, efficaces et fondées sur des données probantes. Elle a permis d’établir que le développement professionnel continu est plus efficace lorsque les méthodes de formations sont interactives et diverses et utilisées selon une séquence prévoyant des expositions multiples dans le temps qui cible des résultats considérés comme importants par les praticiens. 

Démarche systématique de création d’activités de développement professionnel continue de l’OHDQ 

Dans le cadre de ce dossier de L’Explorateur sur le développement professionnel, l’Ordre souhaite informer les membres de la démarche de création d’activités de développement professionnel continu qu’il utilise. Cela facilitera la compréhension des membres quant aux choix des formations offertes par l’Ordre ainsi que leurs modalités. Un modèle de développement professionnel a servi de référence dans l’élaboration de cette démarche de création d’activités de développement professionnel continu. Il s’agit du modèle ADDIE, le modèle d’ingénierie pédagogique le plus utilisé mondialement qui permet de concevoir des formations ou des dispositifs de formation. 

Dieuline Jean-Charles, une hygiéniste dentaire passionnée par sa profession 

Coordinatrice du développement professionnel à l’Ordre des hygiénistes dentaires du Québec, Dieuline Jean-Charles, H.D, a réussi à allier son désir de prendre part à l’évolution de la profession, tout en gardant les pieds solidement ancrés au cœur du terrain. Portrait d’une hygiéniste dentaire aux multiples talents. 

Préceptes et justifications par pondération d’importance 

La modernisation de la profession d’hygiéniste dentaire entraine la nécessité de mettre à jour les documents encadrant la profession, en particulier ceux décrivant les 15 activités réservées aux hygiénistes dentaires. Ce document a donc été créé pour faciliter l’élaboration et la composition de lignes directrices de la pratique clinique, des meilleures pratiques, de parcours de soins, des protocoles et des énoncés de position.